Seis em cada 10 estudantes da rede pública terminaram o ensino médio com aprendizagem abaixo do básico em matemática em 2025. A taxa é de 58,6%, segundo estudo do Todos Pela Educação divulgado nesta 5ª feira (20.ago.2026), com base nos resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica).
O percentual é praticamente o mesmo de 2023 (59%). Desde a pandemia (2020-2023) os números pioraram. Em 2019, antes da covid-19, a taxa foi de 51,7%, ou seja, 5 em cada 10 estudantes concluíram o ensino médio naquele ano sem saber o mínimo esperado na disciplina.
O cenário é ainda mais crítico quando considerado o nível adequado de aprendizagem. Só 8,5% dos alunos do ensino médio atingiram esse patamar em matemática em 2025.
O resultado representa uma melhora em relação a 2019, quando eram 6,9%, mas significa que só 2 estudantes em uma sala de 25 concluem a etapa com o conhecimento considerado adequado na disciplina.
“O Brasil avançou e esses avanços devem ser reconhecidos, mas ainda estamos muito longe de onde precisamos chegar”, afirmou Gabriel Corrêa, diretor de políticas públicas do Todos Pela Educação.
O estudo mostra que o avanço perde força conforme os estudantes avançam na trajetória escolar. No 5º ano, 50,6% dos alunos alcançaram o nível adequado em matemática em 2025, enquanto no 9º ano o percentual caiu para 18,8%. No ensino médio, chegou a 8,5%.
Em língua portuguesa, a trajetória é semelhante, mas os resultados são melhores.
