Criar uma conta em rede social ainda na pré-adolescência pode estar ligado a um desempenho escolar inferior nos anos seguintes. Um estudo com mais de 5 mil estudantes italianos encontrou essa associação principalmente nas disciplinas de matemática e italiano.
Segundo pesquisa publicada na Nature Human Behaviour, o resultado permaneceu mesmo após considerar fatores como desempenho anterior, estrutura familiar e escolaridade dos pais.
Diferença aparece ao longo dos anos
Na prática, os alunos que adiaram a entrada nas redes sociais apresentaram vantagem equivalente a cerca de seis meses de aprendizagem em comparação com aqueles que criaram uma conta entre 11 e 12 anos.
Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores analisaram dados de 5.227 estudantes de 28 escolas do norte da Itália. O levantamento reuniu informações sobre o uso de redes sociais entre 2023 e 2024 e cruzou esses dados com os resultados de provas padronizadas de italiano, matemática e inglês.
A pesquisa identificou quatro pontos principais:
desempenho inferior em matemática e italiano entre quem entrou mais cedo nas redes sociais;
nenhuma diferença relevante nas notas de inglês;
associação entre verificar o celular com frequência e resultados escolares mais baixos;
menor supervisão dos pais entre os alunos que criaram contas mais cedo.
O que pode explicar esse resultado?
O estudo não conclui que as redes sociais sejam a causa direta da queda no desempenho escolar.
