A frustração de boa parte dos brasileiros com o sistema educacional tem uma explicação estrutural, segundo o professor de Políticas Públicas da FGV (Fundação Getúlio Vargas) André Portela. Para ele, universidades e escolas técnicas continuam oferecendo formação voltada para ocupações da “velha economia”, enquanto o mercado de trabalho já exige outro tipo de preparo.
“A gente tem uma oferta de cursos, uma oferta de opções ainda muito estruturada em ocupações da velha economia, do velho mercado de trabalho”, afirmou o professor ao WW Especial.
De acordo com Portela, esse descompasso aparece de forma nítida quando se compara a formação das pessoas com as funções que elas de fato exercem - seja no ensino técnico profissionalizante, seja no ensino superior.
“Há um descasamento muito grande entre a formação e a ocupação”, disse, ao apontar que o fenômeno já é observado há alguns anos.
Esse desalinhamento, segundo ele, é reflexo de um sistema educacional que ainda não acompanhou as novas exigências de habilidades e competências do mercado. “Isso, em parte, explica essa frustração dessas pessoas com o sistema educacional”, avaliou.
O professor da FGV também comentou a redução da diferença salarial entre quem tem e quem não tem diploma universitário.
Para ele, o movimento é positivo em sua origem, resultado do aumento no número de pessoas com ensino superior, mas trata-se, majoritariamente, de uma formação ainda pensada para o mercado de trabalho antigo.
