Um professor universitário dos Estados Unidos viralizou nas redes sociais após revelar que reprovou 32 dos 35 estudantes de uma turma ao utilizar uma estratégia para identificar quem havia recorrido à inteligência artificial (IA) durante uma avaliação.
Em uma série de vídeos publicados no TikTok, o historiador Jason Gibson, professor da Alcorn State University, no estado do Mississippi, explicou que os alunos deveriam produzir uma redação sobre a Revolução Industrial.
Para detectar o uso de ferramentas de IA, Gibson inseriu no enunciado da atividade uma instrução escondida. A frase foi escrita com letras brancas sobre um fundo também branco, tornando-se invisível para quem apenas lesse o texto normalmente na tela.
A orientação secreta determinava que a palavra “Madagascar” fosse incluída em algum trecho da redação, inserida em um contexto completamente sem sentido.
Segundo o professor, estudantes que apenas lessem o enunciado não perceberiam a mensagem oculta. No entanto, aqueles que copiassem todo o texto e o colassem em um assistente de IA, como o ChatGPT, acabariam enviando também a instrução escondida.
Frases sem sentido denunciaram o uso da IA
O resultado foi que diversas redações apresentaram frases absurdas envolvendo Madagascar, indicando que a instrução oculta havia sido seguida pelo sistema de IA.
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