A transformação da educação pública no Brasil demanda o alinhamento estratégico entre tecnologia, gestão de recursos, formação técnica e compromisso social. Durante o painel “Educação que dá certo”, realizado no evento CNN Talks - Construindo o Futuro da Educação, especialistas e gestores reuniram-se para debater os caminhos que têm apresentado resultados concretos no país.
O encontro apontou que é necessário superar respostas padronizadas para problemas e adotar diagnósticos precisos que contemplem a individualidade de cada estudante, de cada escola e de cada profissional envolvido.
Em Curitiba, que tem apresentado excelentes índices educacionais em sua rede pública, a inserção da tecnologia deixou de ser uma promessa para se tornar a peça central do acompanhamento pedagógico. Paulo Afonso Schmidt, secretário municipal de Educação de Curitiba, destacou que o avanço tecnológico permitiu transformar o antigo desejo de personalizar o ensino em uma prática diária.
Com ferramentas de monitoramento individual, a rede consegue identificar exatamente as lacunas de aprendizagem de cada aluno e construir projetos sob medida. Schmidt ressaltou ainda a importância do Fundo Rotativo, mecanismo de destinação direta de recursos às unidades escolares que concede autonomia aos professores e escolas para gerirem os investimentos de seus próprios projetos.
Essa atenção às especificidades dos alunos também se conecta diretamente com a busca por justiça social.
