A era da inteligência artificial (IA), o consumo excessivo de conteúdos digitais e a dificuldade dos estudantes para desenvolver pensamentos próprios estão entre os principais problemas enfrentados pela educação brasileira nos últimos anos. A avaliação é de Vinícius Doroch, professor de Linguagens e Redação na rede privada de ensino em Mato Grosso. Ele concedeu uma entrevista exclusiva ao Conexão Política neste domingo (8), primeiro dia de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2026.
À frente de turmas com estudantes de 10 a 18 anos, Doroch tem visto de perto as mudanças no comportamento dos estudantes e os efeitos na leitura, na interpretação de textos e na construção de argumentos. Segundo ele, as dificuldades não estão apenas no ambiente escolar, mas vêm de berço, com a participação das famílias, a formação intelectual e a maneira como as novas tecnologias passaram a fazer parte da rotina dos jovens.
Em 2025, Doroch esteve à frente de turmas que obtiveram as maiores médias de Redação e Linguagens de Várzea Grande, município da região metropolitana de Cuiabá. Na preparação dos estudantes, o professor também elaborou uma proposta de redação com abordagem bastante semelhante ao tema escolhido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para o Enem 2026.
