“O Plano de Emergência foi acionado”. Nos últimos anos, ler ou ouvir essa frase ficou cada vez mais comum para professores, funcionários da escola, pais, responsáveis e até mesmo alunos de todas as idades.
Desde a tempestade que atingiu Valência, Espanha, em 2024, a ciência tem trabalhado para definir como agir e o que fazer nessas situações de alto risco. Os centros educacionais, por estarem entre os mais afetados por causa do número e da diversidade de pessoas envolvidas, devem estar no centro das atenções da mídia, da administração e da ciência.
É nesse sentido que em 2025 foi realizado um estudo sobre a Dana (Depressão Isolada em Níveis Altos) de Valência de 2024, um fenômeno meteorológico extremo típico da Espanha marcado por tempestades com chuvas intensas em um curto período de tempo e uma queda brusca das temperaturas.
O estudo mostra a necessidade de conectar conhecimento científico, alertas e capacitação do público. Isso exige a conversão de informações sobre o perigo em decisões compreensíveis, sem confundir um alerta com uma ordem de evacuação.
CAPACITAÇÃO NA COMUNIDADE LOCAL
O quadro internacional de segurança escolar GADRRRES (2022) combina instalações seguras, gestão de emergências e educação preventiva.
