A proximidade do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) pode levantar dúvidas sobre os assuntos que possivelmente serão exigidos na prova. Entre os pontos que podem ser abordados nas questões está a questão climática, que pode exigir os candidatos mais do que apenas a memorização de conceitos.
Nos últimos anos, os fenômenos climáticos deixaram de ser apenas notícia e passaram a aparecer nos principais vestibulares do país.
No Brasil, o “super” El Niño foi confirmado pelo INMET e pela agência americana NOAA, alcançando uma categoria “muito forte”. Ondas de calor, enchentes e questões envolvendo políticas públicas se tornaram temas de debate, principalmente no que se refere às matérias interdisciplinares das escolas e cursinhos.
A Fuvest 2025, por exemplo, usou as enchentes do Rio Grande do Sul, ocorridas em maio de 2024, para cobrar a transformação do gráfico de uma função cosseno a partir das ondas de rádio AM; a Unicamp 2025, por sua vez, também levou as enchentes gaúchas à primeira fase.
De acordo com Marcos Benfica, coordenador pedagógico da Verbum Educação, os fenômenos pluviais, como as enchentes, podem envolver Ciências da Natureza (ciclo da água, características do solo), Geografia (ocupação das cidades), Matemática (leitura de dados de chuva) e cidadania (políticas públicas e direitos).
