SÃO LUÍS - Uma coletânea literária escrita por estudantes e atividades de Matemática com objetos do cotidiano são algumas das estratégias usadas por professores da Grande São Luís para aproximar os alunos do conhecimento. As iniciativas buscam estimular a participação dos jovens e mostrar como os conteúdos aprendidos em sala de aula podem ganhar sentido na prática.
No Centro de Ensino Paulo Freire, em São Luís, estudantes do Ensino Médio participaram de um projeto de leitura e escrita que resultou na publicação de uma coletânea com 22 autores. Já no Centro de Ensino Professor Robson Campos Martins, no Maiobão, em Paço do Lumiar, o professor Vanderlândio Pontes utiliza jogos, sólidos geométricos e outros materiais para ensinar conceitos matemáticos.
As duas experiências mostram como atividades que envolvem os próprios alunos podem contribuir para o processo de aprendizagem. A iniciativa ganha destaque no Dia dos Professores, celebrado em 15 de outubro.
Projeto transforma estudantes em autores
No Centro de Ensino Paulo Freire, a professora Antocléia Santos queria incentivar os estudantes a se aproximarem dos livros. Formada em Filosofia e Sociologia, ela decidiu desenvolver um projeto de leitura e escrita em parceria com professoras de Língua Portuguesa.
A proposta era que cada aluno escolhesse uma obra disponível na biblioteca, fizesse a leitura e produzisse uma narrativa a partir da própria interpretação.
