Um estudo analisa que entre os 5 e os 10 anos, as crianças passam por mudanças no funcionamento neurocognitivo e na maturação cerebral. Essas mudanças, segundo a análise, coincidem com marcos críticos na primeira infância, quando eles aprendem competências como a leitura e a matemática.
O estudo “Plasticidade cortical dependente da experiência em resposta à escolarização formal: efeitos nas redes para leitura e matemática”, publicado na revista científica Elsevier, acompanhou crianças no início do processo de escolarização e identificou mudanças nas regiões cerebrais relacionadas as competências ao longo do período.
Ainda segundo o estudo, o cérebro não é biologicamente predisposto para tais competências, porém são competências transmitidas culturalmente que remodelam o cérebro à medida que são adquiridas.
Este processo, conhecido como neuroplasticidade dependente da experiência, e destaca como as regiões cerebrais adaptam a sua função à medida que as crianças aprendem novas competências.
Para a compreensão, foram analisadas 64 crianças na pré-escola.
A psicopedagoga com especialização em Neurociência Cognitiva, do Colégio Sigma, Elaine Cristina da Silva, explica que esse encontro entre o amadurecimento do cérebro e as experiências vividas ajuda a explicar por que os primeiros anos de escolarização são tão importantes para o desenvolvimento.
A especialista aponta que a neuroplasticidade é a capacidade do cérebro em se modificar. “É o que chamamos de…
